Паззлы... мальчишечьи, но для девочки))

Всем здрасте!

В ScrapMir новое задание месяца №9 "Little Mr." Делаем работу для мальчиков, о мальчиках и т.п.

Вы ж знаете, у нас в семье нет мальчишек...((( Вот совсем нет... Дочки, внучки...

Но дети есть дети, и шалят, и озорничают, и играют они одинаково, что мальчики, что девочки. Есть такие игры, например, когда пол ребенка  совсем не важен. Каки такие игры, думаете вы? А вот паззлы, например... ими играют по-моему все.

Так вот, я решила сделать такие паззлы с мальчишечьими картинками, но для Таюшки. А что было интереснее их собирать, сделала не просто паззлы, а такой паззл-альбомчик. Да еще в коробку все сложила, ведь паззлы никак не соединяются между собой.

Открываем крышку, а там лежат 9 паззликов, каждый размером примерно 10*10 см.

 Паззлы двусторонние, т.е. можно складывать сначала на красную сторону, потом на желтую.

Вы ж догадались уже, как я их делала?

Ну, конечно, вырезала плоттером заготовки из скрапбумаги и белой плотной бумаги. Склеила несколько слоев белых заготовок, чтоб паззлы были толстенькие, все- таки  ребенок будет играть.  А потом уж декорировала.

Сделала, как на настоящих паззлах, чтобы рисунок разрезался, и его нужно было собрать из разных частей. Иначе было бы не интересно складывать)))

Дальше много фоток паззлов с разных сторон...
Ой, про бумагу-то забыла... Это коллекция Такие мальчишки (30*30см и 20*20см)
В декоре только высечки и эпоксидки.

 Не хватило высечек, вырезала футболиста из карточки для вырезания.

А вот так паззлы складываются

 Теперь желтая сторона

А вообще-то, я распечатала фотографии Таюшки и вставила в рамочки. Ведь она будет играть этой игрой, а мальчишечьих снимков у нас нет.

Согласитесь, по-другому смотрится))) Более живо, весело, забавно!

Вот!
Отнесу на днях Таюшке, посмотрим на ее реакцию. Она у нас вообще паззлы очень любит складывать, а вот с мальчишками и про себя... не знаю...)))

Приглашаю участвовать в нашем задании!
Посмотрите, какой красивый баннер к заданию, так и зовет творить)))

Пишите.

Пока-пока.